مشخصات رفتاری و تشخیصی :
- نقص آشکار و مداوم در برقراری روابط هیجانی با دیگران
- بررسی خود ، بررسی اندام ها ، پاها و دست ها به گونه ای که انگار آن ها جدید،تازه و عجیب هستند.
- اشتغال با شیء یا ویژگی های خاص یک شیء بدون توجه به عملکرد واقعی آن
- مقاومت مداوم در برابر تغییر محیط و کوشش برای حفظ نظم و همانندی .
- انجام رفتارهایی که بیننده را در مورد وجود ناهنجاری در حس های خاص بدون وجود دلایل جسمانی روشن به شک و تردید می اندازد مثل واکنش نشان ندادن به گفتارها و صداها
- ناهنجاری در خلق ، مثل ظهور ناگهانی خشم ، داد و فریاد و....
- آشفتگی های گفتاری
- آشفتگی های حرکتی و فعالیتی مثل فعالیت بیش از حد و خستگی ناپذیر.
- زمینه عقب ماندگی های شدید
در شیرخوارگی بسیاری از آن ها لبخند اجتماعی و حالت انتظار برای در آغوش گرفته شدن را ندارند. تماس چشمی هم غیر عادی است .
این کودکان نه تنها زبان گفتاری را درک نمی کنند ، بلکه زبان اشاره مانند لبخند ، اخم و حرکات مشابه را نیز نمی فهمند و رفتار عاطفی را نیز احساس نمی کنند . این کودکان در بسیاری موارد درد ، سرما یا گرما را حس نکرده و یا برعکس در برابر آن ها واکنش تندی نشان می دهند.
کودکان مبتلا به اوتیسم در صورت به حرف افتادن بیش از آنچه می فهمند ، حرف می زنند . تکلم آن ها معمولا نوعی پژواک کلام ، فوری یا تاخیری یا عبارت های کلیشه ای خارج از متن می باشد.
بازی های کودکان اتیستیک ، کلیشه ای ، غیراجتماعی ، بدون انعطاف ، تکراری و یکنواخت است.
از موسیقی لذت می برند ، تاب خوردن و حرکات بالا و پایین را دوست دارند ، رفتارهای خودآزارانه مثل کوبیدن سر ، گاز گرفتن و ... نشان می دهند. بی خوابی ، مسائل تغذیه ای ، شب ادراری و بی اختیاری مدفوع نیز شایع است.
نسبت اثر هر یک از حواس پنجگانه در اتیستیک شدن کودکان :
بساوائی: 92-98% شنوایی : 82-89 %
بینایی : 60-68% بویایی و شنوایی: 24-28%
کار حواس این کودکان به سه دسته تقسیم می شوند :
- تندکار : راه عبور حواس بیش از حد باز است و پیام های حسی زیادی به مراکز CNS می رسند
- کندکار: راه ورود اطلاعات حسی بنا به عللی به اندازه کافی و مناسب نیست و تعداد محرکات حسی برای درک کم است.
- ناموزون: یک حس به قدری نارسا عمل می کند که عمل خود آن باعث اختلال در کارش می شود. کودک از درون خود و توسط تحریکات حسی درونی اش مشغول می شود.